为贯彻 “回归护理教育本源、服务人民健康需求、立足学科前沿发展”的护理学科人才培养思路，构建“以质为根本”的课程质量保障机制，扎实推进本科人才培养方案改革，护理学院于2022年3月31日成功召开基础课程研讨会既《护理学基础》、《健康评估》第一次集体备课。本次会议分为三项议题，分别是护理本科学生专业价值感认同现状、问题及对策；学生基础理论知识及技能操作常态化训练及强化促进机制；《护理学基础》和《健康评估》课程建设研讨。护理学院副院长杨冰香、党委副书记赵昊鲁、人民医院护理部副主任王雪芬、人民医院医职院区护理系主任鲁亚平、《护理学基础》课程负责人张青老师、《健康评估》课程负责人罗先武老师、课程组教师、来自中南医院、人民医院各相关科室的护士长、带教组长参加了此次会议，会议由杨冰香主持。

首先，杨冰香对附属医院护理部领导和临床骨干教师的到来表达了诚挚感谢，并表示学院的发展离不开各附属医院长期以来的关心和支持。在大护理学科大护理学院的建设思路指导下，学院将积极以多举措并进的方式，融合优秀临床师资参与学院课程理论、实验、实习的建设之中，包括举办大护理学科青年教师授课竞赛、遴选双师型师资、举办各门课程的案例设计大赛等。同时，杨冰香还表示学院当前的中心工作是本科人才培养方案大改革，力图将每门专业必修课程都建设成“金课”。希望临床老师畅所欲言，将学生实习实践过程中的问题真实反映。

其次，赵昊鲁就学院学工方面的工作做了全面的介绍。我院学生的专业认同感需要从入校开始抓起。《护理学基础》和《健康评估》是学院开设最早的两门专业课，在理论、实验室和临床实习的过程中，需要学院和临床教师密切配合，协同育人，让学生真正体验到护理学科的内涵和价值。同时学院将出台一系列措施，将专业价值感认同和课程思政深入融合，开设护理人文和艺术第二课堂，自入校起为每位学生配备学院和临床双导师。学工将通力配合本科教学部门，进一步完善课程体系、改革教学模式，培养出符合临床需求，理论实践操作能力突出，专业思相稳定的优秀护理人才。

护士执业资格考试是护理学科职业教育的重要一环，要夯实学生理论知识的掌握和融汇贯通，学院指定罗先武老师基于执业资格考试的核心要素，着力提升学生的专业理论掌握知识掌握程度。并针对全国医学生职业技能大赛（护理学赛道）中临床操作技能和临床思维的培养，要建立常态化训练和强化机制。鲁亚平老师表示，护理本科生的培养要厚基础、强技能、重人文、求创新；以赛促学、以赛促教，从学生基础抓起。王雪芬老师表示，附属医院将全力支持学院的技能操作和临床思维的常态化训练和培养，将选派优秀教师参与指导。

随后《护理学基础》和《健康评估》的课程负责人张青老师和罗先武老师依次向与会人员介绍本门课程理论、实验、实习大纲以及课程建设概况。同时两门课程还将积极开展案例设计大赛，征集临床思维训练案例，编制案例集和配套视频。

最后，各位临床护士长和带教老师们发言，结合自身教学经验和临床实践需求，围绕课程涵盖的概念与案例、理论教学、实验实践、临床实习计划安排、临床师资参与课程案例及配套、护理技术操作视频编写及拍摄计划等方面建言献策，为我院进一步完善和优化本科课程建设方案提出了宝贵意见和建议。