学习经历

2016年12月-2017年12月, 美国威斯康辛州大学麦迪逊分校护理学院 访问学者

2014年9月-2021年6月 武汉大学，内科学， 博士

2007年9月-2009年6月 武汉大学，护理学， 硕士

2003年9月-2006年6月 华中科技大学外国语学院，英语，学士（双学位）

2002年9月-2007年6月 华中科技大学同济医学院，护理学， 学士

工作经历

2012年 12月至今 武汉大学HOPE护理学院、健康学院、护理学院 讲师

2009年7月至2012年11月 武汉大学HOPE护理学院 助教

研究方向

精神心理健康（家庭为中心的儿童青少年心理健康促进，生活方式对心理健康的影响）

慢病护理（家庭为中心的儿童青少年健康管理）

护理教育（模拟教学在护理教育中的应用）

所获奖励

1.   中华医学会呼吸病学分会高影响力学术论文奖（2020年）

2.   中华护理学会全国本科护理院校教师技能大赛单项一等奖、团体特等奖（2019年）

3.   湖北省首届本科护理院校教师技能大赛单项一等奖、团体一等奖（2019年）

4.   武汉大学本科教学业绩奖（2016年）

5.   湖北省护理本科生临床技能大赛优秀指导教师（2014年）

科研项目

1. 基于家庭画像的青少年自伤行为干预方案构建及实证研究,2024, 国家自然科学青年基金项目，30万元，主持

2. 家庭生态系统视角下的中学生心理健康动态评估及多维度风险预测模型构建，2022，中央高校科研经费 7万元，主持

3.基于深度学习的社交平台用户情绪危机全过程动态管理模式的构建及效果评价，2022，国家自然科学基金面上项目，参与

4. 武汉市中小学心理健康服务医教结合试点工作项目效果评估，2021，8万元，主要参与人

5. 女性口服美容补充剂现状调研，2021，中惠营养研究院经费支持12万元，主持，横向

6. 武汉大学自主科研项目（人文社会科学）：抗击新冠肺炎疫情人文社会科学应急研究专项，新冠肺炎患者、家属心理状况评估及分级干预研究，2020，中央高校基本科研业务费专项基金，参与

教研项目及教材编写：

1.护理学基础全英文MOOC建设，2023，主持，武汉大学

2.基于模拟案例的启发式教学设计及应用研究,2020，参与，湖北省教育厅高校教学研究项目

3.课程思政在模拟教学中的运用，2020 主持，武汉大学医学部教改项目,结题优秀

4.翻转课题在护理学基础中的应用及效果评价，2015，主持，湖北省教育厅高校教学研究项目,

5.社区护理MOOC设计与实施，2015，参与，湖北省教育厅高校教学研究项目，

6.《新编护理学基础》2018，姜安丽，钱晓路，人民卫生出版社，十三五规划教材，编委

指导学生：

1. 国家级大学生创新创业项目：基于机器学习的中学生自伤行为风险预测——以武汉市为例 2023年 结题优秀

2. 互联网+大赛 情绪之城：一款心理健康游戏 武汉大学三等奖 2022年

3. 湖北省护理本科生临床技能大赛团体特等奖 2014年

科研成果 <近五年以第一/共同第一/通讯/共同通讯作者身份发表的文章>

1.   Feng, M., Wang, F., Liu, Q., Yang, B. X., Hao, J., Yu, S., . . Luo,D., Chen, J. (2023). Validation of the Simplified Chinese Palliative Care Nursing Self-Competence Scale: Two Cross-sectional Studies. West J Nurs Res, 45(11), 1043-1052. doi:10.1177/01939459231201616

2.   Gong, J. W., Luo, D., Liu, W. J., Zhang, J., Chen, Z. R., Wang, Q. Y., . . . Wang, X. Q. (2023). Challenges faced when living with schizophrenia in the community: A narrative inquiry. Int J Soc Psychiatry, 69(2), 420-429. doi:10.1177/00207640221109168

3.   Du, L., Liu, Q., Chen, Q., Wang, X. Q., Fang, S., Chen, P., . . . Luo, D. (2022). When health care workers became patients with COVID-19: A qualitative study. Int J Nurs Pract, 28(1), e13034. doi:10.1111/ijn.13034

4.   Feng, M., Liu, Q., Hao, J., Luo, D., Yang, B. X., Yu, S., & Chen, J. (2022). Emergency care nurses' perceived self-competence in palliative care and its predictors: A cross-sectional study. J Nurs Manag, 30(5), 1225-1234. doi:10.1111/jonm.13582

5.   Xie, Y. D., Li, X. Y., Liu, Q., Huang, R., Li, T., Fang, Y. X., . .Luo,D., Reed, S. J. (2022). Cross-cultural validation and psychometric testing of the Debriefing Experience Scale (DES): a cross-sectional study. BMC Med Educ, 22(1), 272. doi:10.1186/s12909-022-03332-8

6.   Xu, D. D., Luo, D., Chen, J., Zeng, J. L., Cheng, X. L., Li, J., . . . Hu, F. (2022). Nurses' perceptions of barriers and supportive behaviors in end-of-life care in the intensive care unit: a cross-sectional study. BMC Palliat Care, 21(1), 130. doi:10.1186/s12904-022-01020-4

7.   Zhou, S. C., Luo, D., Wang, X. Q., Zhu, J., Wu, S., Sun, T., . . . Liu, Z. (2022). Suicidal ideation in college students having major depressive disorder: Role of childhood trauma, personality and dysfunctional attitudes. J Affect Disord, 311, 311-318. doi:10.1016/j.jad.2022.05.085

8.   Zhou, Z., Luo, D., Yang, B. X., & Liu, Z. (2022). Machine Learning-Based Prediction Models for Depression Symptoms Among Chinese Healthcare Workers During the Early COVID-19 Outbreak in 2020: A Cross-Sectional Study. Front Psychiatry, 13, 876995. doi:10.3389/fpsyt.2022.876995

9.   Luo, D., Kintner, E. K., Petrini, M., Liu, Q., Yang, B. X., Li, W., & Yang, J. (2021). Information Needs and Resources and Self-Management Challenges of Parents Caring for a Child with Asthma in China. Clin Nurs Res, 30(6), 901-910. doi:10.1177/1054773821996097

10.  Luo, D., Liu, Q., Chen, Q., Huang, R., Chen, P., Yang, B. X., & Liu, Z. (2021). Mental Health Status of the General Public, Frontline, and Non-frontline Healthcare Providers in the Early Stage of COVID-19. Front Psychiatry, 12, 553021. doi:10.3389/fpsyt.2021.553021

11.  Luo, D., Yang, B. X., Liu, Q., Xu, A., Fang, Y., Wang, A., . . . Li, T. (2021). Nurse educators perceptions of simulation teaching in Chinese context: benefits and barriers. PeerJ, 9, e11519. doi:10.7717/peerj.11519

12.  Yang, B. X., Xia, L., Liu, L., Nie, W., Liu, Q., Li, X. Y., . . . Luo, D. (2021). A Suicide Monitoring and Crisis Intervention Strategy Based on Knowledge Graph Technology for “Tree Hole” Microblog Users in China. Frontiers in Psychology, 12. doi:10.3389/fpsyg.2021.674481

13.  Lee, Y., Yang, B. X., Liu, Q., Luo, D., Kang, L., Yang, F., . . . Lin, K. (2020). Synergistic effect of social media use and psychological distress on depression in China during the COVID-19 epidemic. Psychiatry Clin Neurosci, 74(10), 552-554. doi:10.1111/pcn.13101

14.  Lee, Y., Yang, B. X., Liu, Q., Luo, D., Kang, L. J., Yang, F., . . . Lin, K. G. (2020). Synergistic effect of social media use and psychological distress on depression in China during the COVID-19 epidemic. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 74(10), 552-553. doi:10.1111/pcn.13101

15.  Lin, K. G., Yang, B. X., Luo, D., Liu, Q., Ma, S. M., Huang, R., . . . McIntyre, R. S. (2020). The Mental Health Effects of COVID-19 on Health Care Providers in China. American Journal of Psychiatry, 177(7), 635-636. doi:10.1176/appi.ajp.2020.20040374

16.  Liu, Q., Luo, D., Haase, J. E., Guo, Q. H., Wang, X. Q., Liu, S., . . . Yang, B. X. (2020). The experiences of health-care providers during the COVID-19 crisis in China: a qualitative study. Lancet Global Health, 8(6), E790-E798. doi:10.1016/s2214-109x(20)30204-7