（通讯员：王丽）在2023年湖北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动中，武汉大学护理学院精神心理智慧护理研究中心“关爱儿童青少年心理健康知己实践队”荣获省级优秀团队称号。本次实践以儿童青少年心理健康及联系服务青年为主题，开展了调研和实践活动，共分为留守儿童积极心理训练营、幼儿园积极心理学训练营、联系和服务青年访谈调研。

近年来，城市化加速，农村地区留守儿童增多，他们面临缺乏关爱、教育资源匮乏和心理健康问题等挑战。为改善此状况，“知己服务队”前往湖北省咸宁市的白鹤小学。活动针对三四五年级的学生，致力于传授心理知识，通过娱乐的游戏方式让学生轻松巩固相关心理学概念，培养积极心态。活动旨在通过多元活动，呵护、鼓励和陪伴留守儿童，营造温馨、快乐的成长环境。活动包括PPT互动授课和积极心理学游戏，介绍积极心理学知识。成员用通俗语言和生动例子阐述积极心理学概念及原则，强调其重要性。引导学生运用积极心理学提升自我意识、情绪调控能力，更好应对挑战。接着，成员设计积极心理学游戏，培养积极情绪、情感解决能力，使学生获得快乐和正能量，学习积极心理学知识和应对困难技巧,更重要的是，学生深刻认识心理健康重要性，明白积极心理学提升幸福感、心理素质。

随后，实践成员赴武汉大学幼儿园开展积极心理训练营的活动，共同开展一场别开生面的积极训练营，为可爱的小朋友们带来了一次富有创意和活力的学习体验。活动旨在通过互动游戏、手工制作和小组合作等方式，激发幼儿园儿童多元发展。学生们为孩子们设计了一系列有趣的活动，涵盖了认知、运动和社交技能的培养，为他们提供了一个充满欢笑和学习乐趣的场所。在活动结束时，孩子们满载而归，脸上洋溢着笑容。武汉大学实践学生们也表示，通过这次活动，不仅为孩子们带来了快乐，也让自己更好地理解和体验了儿童教育的重要性。这次积极训练营的成功举办，不仅拉近了武汉大学与附属幼儿园之间的合作纽带，也为实践学生提供了一个锻炼自己能力、服务社会的平台，为构建更加和谐的社会奠定了基础。

此后，团队成员以“联系和服务青年”为主题，访谈10位来自不同领域的人员，主要为江汉区不同单位各类组织相关负责人。从青年的聚集区、联系和服务青年的方式、联系和服务青年的困难及建议、青年群体参与工作的方式等方面进行深入的了解，对联系和服务青年的现状和经验进行了总结，形成调研报告，为探索联系和服务青年的机制奠定了基础，未来希望能继续深入研究联系和服务青年的相关研究工具以及相关理论，为更好的联系和服务青年提供依据。

综上所述，通过这次实践活动，我们实现了预期的目标，并取得了一定的成果和收获。我们以推进心理健康教育为实践目的，围绕两大尤其需要关注心理问题的群体展开实践。我们相信，这次活动将对学生们的心理健康产生积极而持久的影响，为他们的成长与发展带来更多的帮助，更好地推动心理健康教育的发展，同时我们的实践调研结果也将为联系和服务青年工作的完善与发展提供帮助与建议，推动联系和服务青年工作向纵深发展。