为提升学院教师与临床双师型师资的实践教学质量，特别是模拟教学的复盘（引导性反馈）能力，6月15日下午在护理学院2601教室举办模拟教学工作坊，主题为“学习式对话—临床模拟事件后的混合式复盘方法”。来自人民医院、中南医院的护理学院双师型教师及学院专职教师共30人参加了培训。本次工作坊特邀请全国医学教育发展中心特邀讲师、中南医院临床技能教学督导李力博士主讲，杨冰香副院长主持。

本次工作坊以小组围坐的形式展开，共5个小组。讲座开始，李力博士首先介绍了复盘的意义和基本要素，接着讲述了三种复盘工具及其优缺点比较：Plus/Delta、指令性反馈、主张-探询，之后以视频示范的方式展开小组讨论，讨论结束后以小组抢答的方式说出视频中人物行为的优缺点，在此环节中各小组充分讨论，气氛热烈。

接下来李力博士告知在座教师复盘前的准备：明确教学目标、分析复盘的点有哪些，之后聚焦合适的复盘工具。以主张-探询法为工具，小组讨论分析复盘的点有哪些，两两一组，A为老师，B为学生，之后请一组上来示范。最后，李力博士重点介绍了PEARLS复盘模型，通过观看各分期视频示范的方式详细讲解该复盘模型的四个分期：反应、描述、分析及总结，进一步强化了所学的知识。同时，通过分阶段演练，进一步巩固。

本次工作坊形式灵活、内容丰富，现场气氛热烈，在座老师纷纷表示获益匪浅。

讲座最后，李力博士给在座的各位老师颁发了培训证书并合影留念。