11月3日下午，由护理学院、公共

卫生学院联合举办的“课程思政建设工作培训会暨医学科研诚信作风建设工作推进会”在医学部国际报告厅顺利举行。武汉大学课程思政教学研究中心执行主任陈训威作了专题报告。会议由护理学院党委书记彭启智和公共卫生学院党委书记朱俊勇主持，两个学院的其他院领导、教职工代表等近50人参加了会议。 

朱俊勇首先致欢迎辞，并带领大家认真梳理了课程思政建设工作、医学科研诚信与作风建设专项教育整治活动的背景和有关文件精神，要求进一步落实学院工作方案，扎实推进课程思政建设工作，扎实开展医学科研诚信与作风学风建设专项教育整治活动，真抓实干，务求实效，并就具体工作要求、分阶段实施安排和长效机制建设等进行了布置。

随后，陈训威主任做《课程思政与一流课程建设》专题报告。系统分析了国家课程思政的上海经验，要求学习相关文件，回归教学本位，将课程思政融入教学目标、教学内容、教学方法和教学评价全过程；要求根据《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件，厘清立德树人、三全育人、十大育人、课程育人、课程思政”的推进逻辑，紧扣学校特色，组建跨学科主讲团队，注重线上线下融合，注重运营与包装。要求从立德树人和学科建设的高度出发，围绕一流课程建设推进，努力打造更多课程思政的互联网内容产品；要求每个老师“守好一段渠，种好责任田”。他强调，“课程思政实质是一种课程观，不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人的润物无声”。 

陈训威主任还详细介绍了课程思政的武大做法。提出了课程思政建设的难点问题，如课程思政的边界、课程思政示范体系、课程思政评价、课程思政成果运用等，并用了相关教学案例进行了形象生动地介绍。强调了课程思政建设“三个对接”的重要性：单个学科不会成功，需对接马学科；单门课程不会成功，需对接实体课堂；单一形态不会成功，需对接互联网。各类课程应与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现全面覆盖、类型丰富、环环相扣、层层递进、相互融合、相互支撑。

在现场交流环节中，与会人员热情参与。两院教师针对专业课程的思政案例建设、课程思政元素挖掘等问题提出了自己的疑惑，陈训威主任一一进行了解答。

    护理学院党委书记彭启智做了总结讲话，他强调专业课程是课程思政建设的主要依托和基本载体。希望学院教职工以本次课程思政建设工作培训会为契机，结合课程教学内容，深入挖掘“思政元素”，促进专业知识传授与思想政治教育的同向同行，着力体现课程思政“课程育人”的理念和要求。