今年，学校“教与学的革命”珞珈论坛以“拔尖创新人才培养”为主题。护理学院以2023版本科人才培养方案为指导，开始实施卓越护理人才培养计划。为支撑卓越护理人才培养，临床护理教研室拟开展“新医科背景下护理学拔尖创新人才培养课程建设” 系列研讨。继《护理计划与实施—成人护理》概念式课程教材编写启动后，4月10日上午，临床护理教研室召开了“教与学的革命”第二次研讨会。本次会议主题为“新医科背景下护理学拔尖创新人才培养课程系列研讨”的临床课程体系改革和教学模式研究。会议由临床护理教研室主任欧阳艳琼副教授主持，参加会议的有杨冰香副院长、刘茜副教授、裴先波老师、邹智杰老师和罗丹老师，特别邀请智慧护理实验室主任蔡春凤副教授参加。

 首先，欧阳艳琼主任带领大家学习了第四届“教与学的革命”珞珈论坛的主题与目标、论坛内容和学习方式，并介绍了临床护理教研室对论坛活动所做的初步规划。领学了二十大精神进教材的系列文件，并详细解读了相关要求。

接下来各位课程负责人紧紧围绕“研究真问题、解决实际问题，优化课程体系，努力提高学生学习的主动性以及创新课程评价方法”等各抒己见，大家畅所欲言。老师们还就我院护理学临床课程数字化资源建设、创新实验设计、双师型教师进课程、深化同步式教学以及课程思政等进行了规划。

最后，杨冰香副院长做了总结发言。她指出，在学院成立了三大教研室之后，老师们要重视基层教学组织在人才培养过程中的重要作用，重视教研室的建设与发展，多开展课程研讨，群策群力把我院拔尖人才培养课程建设好，出成效出成果。

今年也是武汉大学的“学科建设年”，基于学院“专业-学科”相互促进、双向反哺，以专业建设带动学科建设的发展思路，年初以来，临床护理教研室积极申报教研项目，目前承担了六项“新医科背景下一流护理学专业建设与改革项目”的子项目，以夯实概念式课程体系和同步式教学模式。目前，已出版了《老年护理学》教材一部、《老年护理学》MOOC已经在珞珈在线和国家Mooc平台上线。《健康心理与压力应对》教材，《护理计划与实施—成人护理》系列教材正在编写中，计划年底完成。同时即将启动《护理计划与实施-成人护理》、《护理计划与实施-妇儿护理》的MOOC课程建设，目前已发表教研论文三篇。

作为学院主干课程建设的主要阵地，临床护理教研室将不负使命，勇毅前行，为我院专业建设和学科建设献计献力，切实推动卓越护理人才培养计划的启动和落实。