教育经历
2004年9月- 2007年6月 福建医科大学，护理教育学，硕士学位（导师：姜小鹰教授，南丁格尔奖获得者）
2011年9月- 2017年12月 武汉大学，社会医学与卫生事业管理，博士学位
工作经历
2001年7月-2004年8月 郑州大学附属洛阳市中心医院，护师
2007年7月至今 武汉大学护理学院，讲师/副教授
研究方向
慢病健康管理，老年认知障碍（认知障碍智能化筛查、虚拟现实认知康复），高仿真模拟教学
科研项目
1.健康社会决定因素视角下老年痴呆早期筛查困境成因分析与对策研究，2024.01-2026.01，国家社会科学基金，主持（项目编号：24BRK015）
2.多发性骨髓瘤自体移植护理虚拟仿真实验项目开发，2023.11-2025.11，教育部产学合作协同育人项目，主持 （项目编号：231005634255546）
3. 脑疝的识别与急救护理虚拟仿真实验建设项目，2022.11-2024.11，教育部产学合作协同育人项目，主持 （项目编号：220606594064441）
4.同步式临床护理实习模式的构建与应用研究，2008.09-2011.09，湖北省高等学校教学研究项目，项目执行（项目编号：2008031）
5.多站式模拟考核整合临床实践，强化护生综合实践能力的应用研究，湖北省高等学校教学研究项目，第三（项目编号：2021031）
6.《健康评估》课程知识图谱建设，武汉大学课程知识图谱建设专题项目，主持（项目编号：2024028）
7.线上线下混合式“金课”的建设与实践—以《健康评估》为例，武汉大学教学研究项目，2020.07-2021.09，主持（项目编号：2020022）
8.《创新创业视角下健康管理专业实践教学课程体系与实践模式的改革研究》，武汉大学教学研究项目，2018.11-2020.11，主持
9.《健康评估》MOOC课程建设，武汉大学课程建设项目，2020.04-2021.06，主持（项目编号：2020031）
10.健康管理专业创新型实践教学课程体系的构建与实践，2019.07-2020.07，武汉大学医学部教学研究项目，主持（项目编号：2019071）
11.护理模拟教学案例库的开发及教材建设，2015.06-2016.06，武汉大学医学部教学研究项目，主持（项目编号：2015044）
12.理论教学-模拟练习-临床实践三位一体教学模式的构建与实践，2013.10-2014.10，武汉大学医学部教学研究项目，主持（项目编号：2013015）
论文发表情况（通讯作者/第一作者）
1.An Z, Li K, Yang X, Ke J, Xu Y, Zhang X, Meng X, Luo X, Yu L. Community-based rehabilitation services implemented by multidisciplinary teams among adults with stroke: a scoping review with a focus on Chinese experience. BMC Public Health. 2024;24(1):740.
2.Liu G, Xue B, Guan Y, Luo X. Effects of repetitive transcranial magnetic stimulation combined with cognitive training on cognitive function in patients with Alzheimer's disease: a systematic review and meta-analysis. Front Aging Neurosci. 2024;15:1254523.
3.Xue B, Meng X, Liu Q, Luo X. The effect of receptive music therapy on older adults with mild cognitive impairment and depression: a randomized controlled trial. Sci Rep. 2023;13(1):22159.
4.Xue B, Luo C, Luo X. Attitudes toward dementia screening and influential factors in older adults in China. Psychogeriatrics. 2023;23(2):211-221.
5.Yu H, Tan L, Xue B, Feng L, Fang P, Meng X, Luo X. Platelet-to-lymphocyte, neutrophil-to-lymphocyte and lymphocyte-to-monocyte ratios are related to cancer-related fatigue and quality of life in patients with cancer: a cross-sectional study. BMJ Open. 2023;13(12):e075398.
6.Wang Y, Fu J, Liang F, Oniffrey TM, Ding K, Zeng J, Moore JB, Luo X, Li R. High-Sensitivity C-Reactive Protein, Its Change, and Cognitive Function: A National Population-Based Cohort Study. Brain Sci. 2023;13(4):658.
7.Yu H, Liu H, An Z, Zhou J, Meng X, Luo X, Zhou X."We are in the forgotten corner!" a qualitative study of experiences and challenges among Chinese older women at the onset of acute myocardial infarction. Front Public Health. 2023;11:1242322.
8.Cao Y, Wang N, Zhang Q, Shen N, Bai J, Luo X, Liu Y. Effects of cognitive stimulation therapy on patients with dementia: An umbrella review of systematic reviews and meta-analyses. Exp Gerontol. 2023;177:112197.
9.Xue B, Yu H, Luo X. Knowledge of enhanced recovery after surgery and influencing factors among abdominal surgical nurses: a multi-center cross-sectional study. Contemp Nurse. 2022;58(4):330-342.
10.Xue B, Xiao A, Luo X, Li R. The effect of a game training intervention on cognitive functioning and depression symptoms in the elderly with mild cognitive impairment: A randomized controlled trial. Int J Methods Psychiatr Res. 2021;30(4):e1887.
11.Luo X, Guo Y, Yu H, Li S, Yin X. Effectiveness, safety and comfort of StatLock securement for peripherally-inserted central catheters: A systematic review and meta-analysis. Nurs Health Sci. 2017;19(4):403-413.
12.Luo X, Du XQ, Li JL, Liu XP, Meng XY. Treatment options for refractory/relapsed multiple myeloma: an updated evidence synthesis by network meta-analysis. Cancer Manag Res. 2018;10:2817-2823.
13.罗先武，姜小鹰，自我效能感理论在护理学基础技能教学中的应用，中华护理教育，2007，4(1)：42～44．
14.罗先武，姜小鹰，护理学基础技能教学中PBL模式的构建与应用效果评价，中华护理教育，2007，4(2)74～76．
15.罗先武，喻思红，喻惠丹. 同步式临床护理实习模式的构建与实践，护理学杂志，2009，24（3）：68～69.
16.罗先武，焦平利，郭梦安. 关于中高职院校护理专业教学改革的思考和策略. 中华护理教育,2016,13(5):342-346.
17.罗先武，商丽，喻惠丹. 标准化引导性反馈在高仿真模拟教学中的应用[J]. 中华护理教育,2020,17(2):113-116.
18.罗先武，付阿丹，喻惠丹，郭毅，张力. 快速康复外科在三甲医院腹部外科中的应用现状与实施障碍的调查研究.护士进修杂志，2018，33(21):1935-1940.
19.罗先武，谭初花.三级甲等医院腹部外科医护人员实施快速康复外科阻碍因素的研究.中华现代护理杂志，2020，26(4):429-434.
20.罗先武，郭毅. 护理本科生临床能力评价量表的研制及信效度分析. 国际护理学杂志，2015(12):1707-1709.
21.罗先武,王冉,李斯俭,余立平. 迁移教学策略在护理学基础技能教学中的应用. 中国高等医学教育,2008(5):94-95
22.罗先武,余立平,王冉.情境模拟性护理实验的设计与效果评价. 中国高等医学教育,2008(9):80-83.
23.罗先武. 理论实验临床实习同步式教学模式在基础护理技能教学中的应用. 中华现代护理杂志,2014,20(34):4384-4386.
24.罗先武,姜小鹰. 护理专业本科生临床能力评价指标的建立与论证. 中国实用护理杂志,2006,22(25):10-12.
25.罗先武,姜小鹰. 护理本科生自尊水平、专业态度与学业成绩的相关性研究. 国际护理学杂志,2007,26(2):154-156.
26.罗先武,姜小鹰. 护理技能教学与临床护理差异原因分析与对策[J]. 护理学报,2006,13(10):68-70.
27.李涛,罗先武. 微格教学法在心肺复苏操作技能培训中的应用研究. 卫生职业教育,2020,38(20):63-65.
所获奖励
1.2019.08获全国护理本科院校教师临床技能竞赛单项特等奖（独立）
2.2019.08获全国护理本科院校教师临床技能竞赛团体特等奖（第一）
3.2013.03《同步式教学模式的构建与应用研究》获湖北省教学成果一等奖（排第三）
4.2010.05《四年制护理本科人才培养模式的系列研究》获湖北省护理学会第一届护理科技奖三等奖（独立）
5.2023.12《交叉融通，虚实结合，双创支撑——国家一流本科专业护理人才培养模式创新与实践》获武汉大学教学成果一等奖（排第三）
6.2021.05《基于大健康背景的护理人才培养体系探索》获武汉大学教学成果一等奖（排第二）
7.2017.01《护理专业创新型国际化人才培养模式的探索与实践》获武汉大学教学成果一等奖（排第二）
8.2020.11获武汉大学优秀教学业绩奖（2019-2020学年）
9. 2022.01获武汉大学第二届教师教学创新比赛二等奖
10. 2021.11获武汉大学“课程思政”说课比赛三等奖
11.2017.04获武汉大学健康学院青年教师讲课比赛一等奖
12.2012年，2014年获武汉大学HOPE护理学院青年教师讲课比赛一等奖
13.2009年，2010年获武汉大学HOPE护理学院青年教师讲课比赛二等奖
主编教材
周芙玲，罗先武.血液病临床护理教程.人民卫生出版社，424千字，2023
陈晓莉，罗先武. 健康评估 ，人民卫生出版社，316千字，2021
罗先武. 基础护理学，人民卫生出版社，608千字，2018.
罗先武，刘萍. 护理模拟教学——架起理论与实践的桥梁，人民卫生出版社，424千字，2016.
罗先武，内科护理学（二），人民卫生出版社，351千字，2013.
罗先武，外科护理学（二），人民卫生出版社，351千字，2012.
罗先武，护理学研究，人民卫生出版社，148千字，2012.
罗先武，护理管理学，人民卫生出版社，2012.
罗先武，护理教育学，人民卫生出版社，2012
罗先武，精神障碍护理学，人民卫生出版社，2012.
罗先武，护理学导论，人民卫生出版社，2012.
